95 процентов людей лучше умрут, чем будут думать!?
Я с Ним не согласен. По-моему правильнее будет сказать так:
2% людей - научились думать САМИ, 3% - научили думать неправильно, 45% - вообще, не научили думать, а 50% лучше умрут, чем будут учиться думать.Дальнейшее предназначено для первых трех категорий, но, думаю, ни кто из последней категории до этой строчки и не дочитал. Больше двух строчек, состоящих из пары слов, нескольких междометий и смайликов, эти люди, как правило, не читают.
И так. Как-то раз, я летел из командировки. Лететь было целых четыре часа, но мне повезло. Рядом оказался преподаватель физики, удостоенный премии «учитель года», летевший с какого-то мероприятия. Нет ничего лучше, скоротать время, чем хороший собеседник. О чем мы только с ним не разговаривали. И о возникновении вселенной, и о черных дырах, о ядерной физике и, даже об электронике, ну и, конечно же, о климате. Но тут, девушка, сидевшая рядом, задала вопрос: «Объясните, пожалуйста, никак не пойму, почему теплый воздух поднимается вверх, а в горах холодно?» И наш «учитель года» понес такую ахинею… что мне аж тошно стало. Как же он учит детей, если элементарных законов термодинамики не может применить? Чему он научит, если сам ничего не понимает? Как же ему, бедолаге, тяжело удержать в памяти кучу информации из «китайской грамоты» коей для него является физика? Ведь если он не понял, что такое температура, то ему такую кучу формул надо запомнить! А нужно то, всего знать, что температура зависит от средней (среднеквадратичной) скорости молекул и их количества в определенном объеме… Увеличил объем, температура упала… Вы же знаете, что если стучать молотком по наковальне, то наковальня нагревается? А если двумя стучать? А это же, все равно, что мы газ сжали в два раза… Просто?
В самом деле, преодолеть проблему некачественного образования очень просто. Достаточно после ознакомления с каким либо фактом, законом или явлением, задаться вопросом - ПОЧЕМУ? Не исключено, что ответ на это «почему», породит другие вопросы. И на них тоже нужно будет найти ответы. Но потом, вы неожиданно заметите, что у Вас этого вопроса больше не возникает. Вы уже это знаете.
Другая проблема в осознании мира, по-моему, создана умышленно. Называется ТЕРМИНОЛОГИЯ. Одно и тоже, в разных науках имеет различные наименования. Допустим. В технике, в теории управления есть термин «перерегулирование». В медицине, допустим, в части саморегуляции давления, это уже называется «гипертония». А в экономике это уже «волантильность». А суть то одна – чрезмерная реакция на минимальное воздействие…
Т.е. освоив одну науку, подсмотрев термины в другой, любой из ВАС всё поймет без проблем.
Дерзайте, не забывайте про “ПОЧЕМУ”.
Но самое трудное, это перебороть, с детства навязанные нам стереотипы. Как свои, так и чужие. Джордано Бруно за это сожгли на костре. Хотя продвигал он абсолютно очевидные вещи. Здесь я Вам ничего лучшего не могу предложить, чем почитать Карлоса Кастанеду. Иногда нужно дойти до полного абсурда, чтобы что-то стало понятным. Только отбросьте всякую мистическую лабуду. Главное, что Он продвигает в своих книгах, это как раз научение разрушению стереотипов.
Его книги Вы можете найти .
Источник:
и не нужно… Это, в основном, просто перевод с английского….
ЦитироватьИзвиняюсь, английские термины адаптер, интерфейс, драйвер ….
ЦитироватьМатематика и программирование—это уже ближе к не материальному.
ЦитироватьДумать умеет даже амёба. Просто людям неинтересны некоторые области знания. Чтобы понять как работает тот или иное процесс нужно прилагать усилия, читать, анализировать, а многим это нафиг не надо. Мышление на уровне животного, ограниченное сферой еды, сна,обороны и совокупления. Зачем таким людям знать почему воздух в горах холодный.
ЦитироватьВы думаете знание этого физика выходит за рамки этих 4х видов деятельности? Вовсе нет. Он копит знания, чтобы зарабатывать деньги, чтобы изобретать или покупать вещи, которые предназначены всё для того же: еда ,сон, секс, оборона.
И ещё добавлю, человек может быть академиком или каким-нибудь ещё “светилой”, но стоит проанализировать мотивы его деятельности и увидим, что они банальны
Цитироватьнаверное к “инструментам” и “приспособлениям”… например, зачем нужна производная? Чтобы оценить, оцифровать “изменения”
Цитироватьсогласен на все 100%…. Но я пытаюсь объяснить ЧТО НЕ НУЖНО ОГРОМНЫХ УСИЛИЙ…
ЦитироватьВы забываете о том, что природа у людей тоже разная. То что для одного понятно с “лёту”, другому надо несколько недель, чтобы понять.
Например математик или физик легко решит среднюю задачку, но он не может сделать табуретку так же хорошо как сделает её плотник. Каждый должен быть занят делом в соответствии с тем что ему ближе и от чего он получает удовлетворение. Кому-то проще сделать 50 табуреток, чем весь день решать задачки.
ЦитироватьВот вы кто по специальности?
ЦитироватьПо поводу думающих или нет, это все конечно интересно, но вот в реале лучше много не думать, так проще жить.Как говориться горе от ума.Еще поменьше обращать внимание на совесть то ваще, Лайф будет в Кайф.Причем так существует большинство. Вечная тема …жаль времени нет пообщаться.
ЦитироватьКак животное? Ну кому-то проще, кого-то такая жизнь не удовлетворяет. Каждому своё. Бог же никого не засавляет
Цитироватьпрограммист, но сугубо специфичный - промышленные контроллеры.
И совсем не альтруист… и пишу не ради, того, чтобы потешить своё самолюбие…
ЦитироватьНе о чем не думать—это не лехко.Попробуйте не о чем не думать хотя бы две минуты.
ЦитироватьНи о чем не думать легко: когда переходишь к действию, мысли улетучиваются. Остается только стремление.
Цитироватьхороший блог)))
Цитироватьспасибо))