Форум : Сказка "Песня МЇРЯ" – ПУТЬ твоего развитья и знанья о

SVETIA пишет:

Что объясняет?

Да не очень хочется скатываться до элетродинамики. Просто кое что объясняет))

Скажите, вы согласны что всякая Буква означает звук или комбинацию звуков? Или у вас на буквы свАё мирапанимание? 

Aragon пишет:

SVETIA пишет:

Что объясняет?

---

Да не очень хочется скатываться до элетродинамики. Просто кое что объясняет))

Скажите, вы согласны что всякая Буква означает звук или комбинацию звуков? Или у вас на буквы свАё мирапанимание? 

Буква - образ и, как всякий образ, в нём гораздо больше чем в звуке, он развивается по спирали согласно устройству пространства, из глубины, из “Я” - единого состоянья к наружнему объему, наполняясь опять же образами, от яруса к ярусу обретает многообразие. Наше сознание воспринимает образы, которые складывются в слова в отражённом виде, потому все и я, в том числе, для распознаванья значенья слова разбирают с его конца, справа налево. Когда ты оладаешь способностью безпрерывного общения с “воспитателем детского сада” - МИРОЙ и при осознании того, что слова ни отражают действительность, тогда она подсказывает как правильно они должны звучать. Буква “А” означает - тот, кто праявляет працесс Я, а буква “О” означает - замкнутость, ограничение. Подробности можешь узнать из сказки. Ответ устраивает?

глядя на эту тему, захотелось тоже оставить комментарий. Вспомнилось вот такое эзотерическое видео

Интереснее обратить внимание на авторские оплошности, недоработки и временные ошибки понимания - чем пытаться понять что-то хорошее, что автор хочет донести. Почему это ему пришло в голову, почему это хорошо и правильно, как автор мыслит, почему ему так кажется, где он исказил и почему. Постичь чужую вселенную непросто, меньше усилий требуется на дискредитацию ее значимости. Растоптав чужую вселенную - как-то своя кажется больше и значимей.

Излагая своё восприятие, автор преломляет его под соусом Сварогов и Смеагорлов - это просто промежуточный класс обучения. Высшие (или если угодно - бессознательное) всегда обучает каждого индивидуально, под его индивидуальный слепок мозга, чтобы не травмировать психику, чтобы она не сломалась. Переходя в новый класс, человеку объясняют чуть иначе, менее сказочно и более адекватно (и более глубже, и тем сложнее принять). Высшие (или бессознательное) добры и милосердны, возможно стоит у них этому поучиться. А по преломлению всегда можно восстановить доносимый материал, было бы желание.

У автора хотя бы е с т ь своё собственное видение, понимание и восприятие… Этого достаточно. А есть ли оно у тех, у кого “вопросов не будет)мне уже все понятно.)”. Или зеро?..

lyric пишет:

“….. Излагая своё восприятие, автор преломляет его под соусом Сварогов и Смеагорлов - это просто промежуточный класс обучения…….”

“Лирик” прав, с начала сказки пояснил, 1-я глава оставлена без измененья, с теми познаньями, которые были в начале написанья сказки, с тем, чтобы слушатель мог оценить мой или свой путь. 2-й раздел - ЗНАНЬЯ, то к чему пришёл. И Сварог, и Семаргл и прочие божества - грани ПРАЦЕССЯ, на разных ярусах и будет разный Сварог. Потешная ситуация со Сврогом, он отвечает за вращенье согласно славяно-арийской религии и славяне признают его одним из главаных своих божеств, при этом проявленьем его состоянья является иудейский народ, ни путать с евреями.

Отвечу “гуру”. У меня и у тебя одинаковое пониманье значенье буквы “О”, “замкнутость и ограничение” у меня, “область действия одинаковых законов, это объединение” у тебя. В чём противоречие? Замкнутый и ограниченный образ - объединённая область. Прочтите сказку, много осветиться в разуме, перестанете кружить и блуждать вокруг трёх сосен.

Если он образует спираль, то он уже не хаос, а вполне себе организованная материя.

lyric пишет:

Интереснее обратить внимание на авторские оплошности, недоработки и временные ошибки понимания - чем пытаться понять что-то хорошее, что автор хочет донести. Почему это ему пришло в голову, почему это хорошо и правильно, как автор мыслит, почему ему так кажется, где он исказил и почему. Постичь чужую вселенную непросто, меньше усилий требуется на дискредитацию ее значимости. Растоптав чужую вселенную - как-то своя кажется больше и значимей.

Постичь “чужую вселенную” невозможно и при “нормальной” подаче материала. А при такой, как у автора, “вывернутой”, нет смысла даже пытаться это делать. По крайней мере, у меня стоят “предохранители”- НЕЧИТАЕМО, которые просто-напросто не дают читать эту муристику…

“понять…как автор мыслит…” забавное словосоченание от лорика…

tri_O пишет:

lyric пишет:

Интереснее обратить внимание на авторские оплошности, недоработки и временные ошибки понимания - чем пытаться понять что-то хорошее, что автор хочет донести. Почему это ему пришло в голову, почему это хорошо и правильно, как автор мыслит, почему ему так кажется, где он исказил и почему. Постичь чужую вселенную непросто, меньше усилий требуется на дискредитацию ее значимости. Растоптав чужую вселенную - как-то своя кажется больше и значимей.

---

Постичь “чужую вселенную” невозможно и при “нормальной” подаче материала. А при такой, как у автора, “вывернутой”, нет смысла даже пытаться это делать. По крайней мере, у меня стоят “предохранители”- НЕЧИТАЕМО, которые просто-напросто не дают читать эту муристику…

“понять…как автор мыслит…” забавное словосочетание от лорика…